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【省立三院健康速递】孩子说话晚真的是“贵人语迟”吗?家长们千万别大意,及时家庭干预很重要
“宝宝*岁半了,怎么还不会说话?”
“孩子*岁多了,和他说话怎么还是听不懂?”
在********儿童保健科门诊,经常会有家长焦急的提出类似的问题。老人们常说,“贵人语话迟”,说话晚的孩子真的是“贵人”吗?儿童保健科主任高美哲提醒各位家长:孩子不说话、说话晚、理解能力差,且明显落后于同年龄、同性别的正常儿童发育水平的,都属于语言发育迟缓,千万不能大意。
高美哲主任介绍,语迟儿童除了在医疗机构进行正规治疗,及时的家庭干预也非常重要。家是孩子生活和学习最重要的场所,是孩子最有安全感的地方,一个好的家庭养育环境可以让孩子的学习能力达到事半功倍的效果。
什么样的家庭环境可以促进孩子的语言发育呢?高美哲主任建议做到以下几点:
一、给孩子创造一个良好的语言环境
研究显示,家庭成员寡言少语可以影响婴幼儿的语言发育,要给孩子丰富的语言刺激。现在很多父母都是“陪而不伴”,表面上看在孩子身边陪着,但实际上各忙各的,爸爸妈妈忙着自己的事情,偶尔抬眼看一下孩子,确保孩子不哭不闹、安全就可以。他们的育儿观念还是停留在孩子“听话”的理念上,孩子的心理和情绪都得不到关注,从被动的没人理到主动的不想说,渐渐的孩子就没有交流欲望了,进而就失去了语言能力。这类“重养轻教”的家庭对孩子的语言发育是很大的负面影响。
良好的语言环境要做到以下几点:
*、丰富的语言刺激
父母要多使用描述性语言,**多对孩子说:“妈妈抱宝宝”“奶奶洗苹果”等等,即便宝宝不会说话,家长也要自言自语,这样就会创造一个积累语言词汇的环境。
*、及时示范
宝宝刚开始学说话的时候经常会出现语句错误,经常不分“你”“我”,这时候爸爸妈妈要及时给予正确的示范,帮孩子纠正过来,让孩子跟着模仿再说一遍。
*、拓展和延伸
孩子在学会单词和短语后,要给予适当的拓展和延伸,**宝宝会说“妈妈吃”之后,可以试着教宝宝说“妈妈吃西瓜”,进而再说“妈妈吃又红又甜的西瓜”等。
二、要给孩子创造沟通交流的机会
现在很多家庭为孩子代办过多,孩子根本不需要表达就能得到他想要的东西,有时甚至孩子一个眼神,家长就把东西拿给他了,孩子根本没有说话的机会。这种“重满足轻教育”的方式对孩子学习语言也是一种负面的影响。
家庭干预中,创造沟通交流的机会要做到以下几点:
*、故意出错
孩子要苹果可以故意给他香蕉,这时他会不愿意,就可以趁机教他说“不”“不要”等。
*、制造障碍
孩子想要一个玩具,可以把这个玩具放的高一些或者藏起来,让他寻求你的帮助,可以趁机教他说“妈妈,帮帮我”等。
*、延迟满足
当孩子盯着一个东西的时候,家长不要立即拿给他,而是拿起这个东西趁机问他“这是什么”引导孩子去表达。
*、多多鼓励
孩子刚开始学说话,难免会出现各种错误的发音,家长不要过多纠正,而是要多鼓励,强化孩子说话的欲望。
三、亲子互动和游戏引导
高美哲主任表示,缺乏亲子互动同样是儿童语言能力发育迟缓的危险因素。与语迟儿童进行亲子互动时,爸爸妈妈们要注意进行游戏引导。
*、父母是参与者,不是主持者。宝宝想看绘本,父母就一起陪着看绘本,而不是安排孩子今天玩什么明天玩什么。爸爸妈妈可以在看书的过程中问孩子看到了什么,鼓励孩子表达。
*、在游戏中父母是引导者,不是指导者。不要对宝宝说,“你不能那样”“你应该这样”等此类的话。所谓引导者就是如果宝宝玩积木,你可以在旁边用积木搭高楼,宝宝看到高楼觉得很有趣,就会主动过来和你一起搭高楼。这样就既让宝宝拓展了认知面也让他心情愉悦,进而就可以教他说话,和他交流。
*、父母要成为宝宝的玩伴,而不是家长。父母要多和宝宝平视,**宝宝趴着,父母也趴着,宝宝站着,父母也尽量蹲着或者坐着,保持和宝宝的视线在同一平面,与宝宝目光对视,让宝宝觉得你是他的玩伴。
四、远离电子产品,多去户外活动
随着科技发展,分心育儿,即父母(过度)使用数字媒体而不与孩子互动的现象越来越普遍,而使用电子产品过多更有可能对儿童早期语言发展产生负面影响。
所以,在家庭干预中,父母要和孩子一起远离电子产品,要多陪孩子进行户外活动。户外活动不仅可以增进亲子感情,还可以拓展孩子的认知面,增强他们学说话的欲望。
高美哲主任特别提醒广大家长:语言能力关系到孩子的未来,一定要重视孩子的语言发育,定期、按时为孩子进行保健,如果有问题,早发现、早治疗、早干预,否则容易错过为孩子治疗的最佳时期。
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